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Un concours à destination des collèges et des lycées

Pour sa 17e édition, le Forum international de la météo et du climat (FIM) lance le Prix de l’éducation pour le climat.
Ce concours s'adresse aux classes de collèges et de lycées qui réalisent au cours de l’année scolaire 2019-2020 un projet pédagogique sur les thèmes de la météorologie, du climat, de l'environnement ou du développement durable.

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M ta Terre a donné la parole aux jeunes pour connaître leur programme pour des vacances d’hiver plus écologiques.

Séjourner à la montagne pendant les vacances d’hiver est une habitude adoptée chaque année par de nombreux Français. Pour se rendre sur leur lieu de vacances, 60% des jeunes ont choisi de se déplacer en train ou en covoiturage : une bonne habitude qui permet de limiter ses émissions de CO2. Une fois sur place ils sont 22 % à privilégier des activités plus proches de la nature comme les raquettes, la luge ou la randonnée. Les stations de sport d’hiver pour satisfaire les envies des touristes proposent de nombreuses activités qui ont un impact négatif sur l’environnement. De plus en plus de stations s’engagent pour la planète et obtiennent le label Flocon vert. Pour des vacances plus écologiques, 18% des jeunes privilégient les stations porteuses de ce label.

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Le 19 février dernier, s’est tenu la 6ème édition des Trophées des campus responsables. L’ADEME faisait partie du jury pour désigner les 5 lauréats de cette édition 2020.

Ce sont 30 campus au total qui ont présenté de belles initiatives dans l’une des 5 catégories : pédagogie pour une société durable, implication des étudiants, transition écologique des campus, ancrage territorial ou encore impact positif sur la société. Le jury a récompensé les lauréats pour l’aspect innovant, durable et reproductible de leur projet : les campus choisis sont des modèles en terme d’initiative écoresponsables.

Félicitations à Toulouse l’INP ENSAT pour avoir repensé son programme de formation centré autour du développement durable, à l’IUT Saint-Etienne pour son engagement et l’implication de tous ses étudiants dans des actions écologiques, à l’INSA Lyon pour ses beaux projets de cantine verte et de gestion des eaux pluviales sur le campus, à NEOMA Business School pour son concept de séminaire de rentrée axé sur des défis entrepreneuriat social sur le territoire et enfin à HEC Montréal pour son projet Hectare Urbain d’agriculture urbaine et intergénérationnelle.

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Les écrans sont partout. Et pourtant, il sont de fumée : ils masquent surtout la grande quantité d’énergie et de ressources primaires requise ainsi que la pollution engendrée pour fabriquer nos précieux équipements et faire tourner le big data.